학교자율시간, 어떻게 개설하고 설계할 것인가?

이전 글에서는 학교자율시간의 개념과 도입 배경, 그리고 2022 개정 교육과정의 핵심 변화를 소개했습니다.

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이번 글에서는 한 걸음 더 나아가,

✔ 학교자율시간을 어떻게 설계하고 개설할 수 있는지,

✔ 그 안에서 디지털 소양을 효과적으로 기를 수 있는 콘텐츠는 무엇인지,

✔ 그리고 현장에서 바로 활용할 수 있는 수업 자료와 도구까지 함께 제안드리겠습니다.

과목과 활동, 어떻게 구성할 수 있을까?

학교자율시간은 기존 교과 외에 새롭게 개설되는 과목이나 활동으로 구성됩니다. 이때 ‘교과’는 초·중등교육법 시행령에 명시된 가장 큰 단위로, 초등학교 기준 국어, 수학, 사회, 과학 등 10개 교과가 국가 교육과정에 명시되어 있습니다. 반면 ‘과목’이나 ‘활동’은 교과보다 하위 개념으로, 학교가 지역 및 학생의 특성을 반영해 자율적으로 구성할 수 있는 영역입니다.

학교자율시간의 효과적인 운영을 위해서는, 다음과 같은 설계 관점이 필요합니다.

• 학교의 중점 과제나 방향성과 연계하여 단일 과목 중심으로 구성할 것인지,

• 또는 학년군별 수준과 발달 특성에 따라 점층적으로 확장되는 커리큘럼으로 구성할 것인지

예를 들어, 3, 4학년에서는 기초 디지털 활용 중심의 활동을, 5, 6학년에서는 문제 해결 중심의 프로젝트로 확장하는 식의 심화형 계열화 설계가 가능합니다.

디지털 소양, 왜 학교자율시간에서 다뤄야 하는가?

2022 개정 교육과정은 ‘언어, 수리, 디지털 소양’을 핵심 기초 소양으로 제시하며, 이 세 가지 역량을 모든 학습자가 필수적으로 갖추어야 할 기반으로 설정했습니다. 그러나 이 중 디지털 소양만은 별도의 교과 없이 한정된 시수로 운영되고 있는 상황입니다.

디지털 소양은 단순한 ICT 기술 습득을 넘어, 정보를 탐색하고 분석하며, 소통하고 문제를 해결할 수 있는 ‘디지털 리터러시’를 포함한 통합적 역량을 의미합니다.

하지만 현재 국가 수준의 교육과정만으로는 이러한 역량을 충분히 다루기 어렵습니다. 이에 따라 교육부는 학교자율시간을 통해 디지털 소양을 체계적으로 다룰 수 있는 보완적 교육 공간으로 활용할 것을 정책적으로 권장하고 있습니다.

학교자율시간, 디지털 소양 중심 수업으로 설계하려면?

많은 선생님들께서 “어떤 교과, 어떤 주제로 학교자율시간을 설계해야 할지 모르겠다”는 고민을 나누십니다. 특히 빠르게 변하는 디지털 환경을 수업에 자연스럽게 녹여내는 일은 더 큰 부담으로 다가올 수 있습니다.

단순한 기기 활용을 넘어, 학생 눈높이에 맞는 디지털 소양 교육을 고민할 때 더욱 그렇습니다. 이럴 땐 검증된 구조의 콘텐츠를 참고하는 것도 좋은 출발점이 됩니다. 교육 방향성과 학교 현장의 현실을 함께 고려한 수업 자료는 교사의 부담을 줄이고, 학생에게는 더 나은 배움의 기회를 줄 수 있습니다.

학교자율시간을 디지털 중심으로 운영하고자 한다면, ‘호랑’ 코스웨어는 교사와 학생 모두에게 부담 없는 시작점이 될 수 있습니다. 🐯

[추천] 학교자율시간에 바로 활용 가능한 디지털 교육 콘텐츠

🎯 왜 ‘호랑 AI 코스웨어’가 학교자율시간에 적합한가?

2022 개정 교육과정은 학교자율시간을 통해 다음 세 가지 목표를 달성하고자 합니다.

1. 학생 주도성을 키우는 수업 설계

2. 맞춤형 교육과정 운영을 통한 교육 자율성 확대

3. 디지털 소양을 포함한 핵심 역량 강화

이 세 가지 목표는 호랑에듀의 한글 기반 AI 코스웨어가 설계된 방향성과 일치합니다.

✅ 학교자율시간과 정합성을 갖춘 ‘호랑 코스웨어’

호랑 코스웨어는 학교자율시간의 핵심 취지와 방향성과 밀접하게 맞닿아 있습니다.

🙋🏻‍♀️ 학습자 주도성 강화

호랑 코스웨어는 학생들이 생활 속 주제나 데이터를 바탕으로 직접 탐색하고 해결 방법을 설계해보는 활동을 중심으로 구성되어 있습니다.

📑 교육과정의 유연한 편성 가능

학년군별 수준에 따라 구성된 모듈형 콘텐츠는, 학교 여건에 맞게 지속형·집중형·혼합형 등 다양한 편성 방식에 맞추어 선택, 구성하여 운영할 수 있습니다.

💻 컴퓨팅 사고력의 체계적 교육

한글 코딩, 데이터 활용, AI 체험 등은 단순한 ICT 기능이 아닌 디지털 리터러시와 융합적 사고력을 기를 수 있는 활동으로 구성되어 있습니다. 호랑에듀의 한글 코딩은 학생이 자신의 생각을 ‘명령문’ 형태로 구체화하는 과정을 통해, 단순한 컴퓨터 활용을 넘어 사고의 흐름과 문제 해결 방식을 시각적으로 경험하게 합니다. 이는 디지털 소양 교육의 출발점으로서 매우 유용하며, 언어적 표현력과 절차적 사고를 함께 향상시킵니다.

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🧠 교사 지원도 함께합니다

호랑 코스웨어는 콘텐츠 제공에 그치지 않고,

✔ 주차별 수업지도안

✔ 학습지 및 활동자료

✔ 학교자율시간 운영 계획 예시까지 함께 제공하여,

교육과정 문서화를 포함한 실제 수업 운영까지 교사가 부담 없이 실현할 수 있도록 아낌없이 지원합니다!

📝 학교자율시간의 목적과 실현을 동시에 돕는 ‘호랑 AI 코스웨어’

학교자율시간은 단순히 시간을 채우는 활동이 아니라,
학생의 주도성과 미래 역량을 키우는 교육과정 혁신의 출발점입니다.

호랑 AI 코스웨어는 이러한 변화의 흐름 속에서,
교사에게는 설계의 부담을 덜어주는 실용적인 도구,
학생에게는 디지털 세계를 탐색할 수 있는 안전한 출발점이 되어줍니다.

학교자율시간의 방향성과 교실의 현실을 함께 고민하며,
호랑 AI 코스웨어가 선생님 곁에서 함께하겠습니다. 🐯💙